Краткая аннотация работы: Данный курс подготавливает учащихся 10 классов к серьезному шагу - выбору будущей профессии. Знание не одного компьютера, а целой кагорты школьных предметов в очередной раз доказывает небесполезность усвоенной информации за курс начальной и основной школы. Типы уроков: уроки овладения новыми данными, накопления знаний, осмысления и творческого использования. Одновременно идет развитие критического мышления и самоанализа. Применение инновационных методов: - Использование ИКТ. - Проблемно-модульное обучение - Деятельный подход к учебному процессу (научиться учиться «Умею учить себя».) - Развитие познавательных интересов «Люблю учиться, все интересно». Ведущий метод: общение, обучение в сотрудничестве, взаимообучение, учебный диалог. Исследовательский метод: совместное оформление творческой работы. Личностнозначимое содержание курса (никто не остался в стороне) Курс построен в коммуникативной технологии. Завершающая стадия курса состоит из двух частей: 1. Подготовка индивидуального проекта на заданную тему 2. Свободная тема
Пояснительная записка
Рынок профессий в последние годы сильно трансформировался. Появились новые, ранее неизвестные профессии, появился спрос на специалистов, ранее неизвестных в нашем обществе. В сложившейся ситуации актуальным становится введение новых специальностей в учреждениях среднего специального и высшего образования. Школьное образование также не стоит на месте, ведь вместе со спросом растет предложение. В связи со сложившейся ситуацией был разработан элективный курс «Видеостудия» для учащихся 10 классов. Курс можно назвать ориентационным, так как он мотивирует учащихся к осознанному выбору профиля дальнейшего обучения. Десятиклассники на практике знакомятся с современными информационными технологиями в области цифрового видео. В конце изучения курса учащиеся создают небольшой видеоролик.
Цели курса: Ознакомить учащихся с основами киноиндустрии, дать навыки работы с современными программами обработки видеоизображений и создание собственного видеоролика.
Задачи курса:
расширить представление о возможностях использования компьютера; научить писать небольшие сценарии и монтировать по ним видеоролики; ознакомить учащихся с различными видеоформатами; научить использовать звуковое сопровождение ролика; ознакомить учащихся с различными программами для монтажа видеоролика.
Курс построен на методе «активного проекта». Исследования в педагогической науке говорят о том факте, что учащиеся с трудом усваивают материал, если нет достаточной заинтересованности в результате, если нет конкретного результата обучения. В то же время, данный метод, метод «активного проекта», позволяет наиболее полно сконцентрироваться на обучении, постоянно подогревая интерес учащегося быстрыми плодами его творчества. В рамках курса «Видеостудия» учащиеся пройдут обучение по следующим направлениям: «Практикум режиссёра и видеооператора». Учащиеся узнают все премудрости построения сцены, работы с камерой, актёрами. «Практикум юного журналиста и сценариста». Из этого курса учащийся узнает все тонкости создания информационного репортажа, изучит методы и способы подачи информации, получит знания о специфичных приёмах при монтаже информационного или развлекательного сюжета. «Microsoft Movie Maker – первая ступенька в Голливуд». Монтаж фильма начинается с простейшего редактора видео в Microsoft Movie Maker, затем их ждет работа в программе Pinnacle Studio. Эта часть элективного курса построена на методе «реального» проекта. Учащийся движется от простого к сложному, осваивая новые инструменты и возможности программы. Практические задания позволяют не просто закрепить пройденный материал, но и дают первые ростки продуктивного «творческого мышления». Первые итоги обучения можно будет подводить весной на фестивале кино. Подведение итогов может проводиться по следующим номинациям:
Лучший репортаж на школьную тему. Лучший документальный фильм на школьную тему. Лучший ролик на свободную тему Лучший музыкальный видеоклип. Лучший игровой фильм (сюжет) на свободную тему Лучшая актерская работа. Лучшая операторская работа.
ЗУН предполагаемые: Умение писать сценарий небольшого игрового фильма, Навыки работы со сценарием: правка, исправление, обсуждение, Навыки выбора актерского состава, Умение различать типажи актеров, Знание правил съемки фильма, Умение держать правильно видеокамеру, Знание правила панорамной и динамичной съемки, Навыки подбора музыкального сопровождения, Типы видеоформатов. Навыки работы в стандартной видеостудии – Microsoft Movie Maker, Умение работать с монтажным столом, Навыки работы со звуковой дорожкой, Знание правил подбора видеопереходов, титров Знание этапов подготовки видеофрагмента, Монтаж фильма Научились нарезать видеофрагменты с различных фильмов Научились монтировать простейший видеофильм
Курс рассчитан на 1 час в неделю (16 часов в год). Предполагает наличие в кабинете информатики видеокамеры, платы IЕЕЕ 1394, микрофона.
Содержание курса Практикум режиссёра и видеооператора 2 часа Практикум юного журналиста и сценариста 2 часа Съемка фильма 1 час Устройство компьютерной видеостудии 1 час Монтаж в Microsoft Movie Maker 2 часа Обработка звука 1 часа Работа в программе Pinnacle Studio 2 часа Работа с программой InterVideo WinDVD Creator 2 часа Мастеринг, запись диска и публикация в Интернет 1 час Секреты мастера (видеоконвертеры-спасатели) 1 час Защита проекта 1 час Итого: 16 часов
Курс можно считать интегрированным, так как при его изучении понадобятся знания по следующим учебным дисциплинам: ИЗО, история, история культуры, русский язык, литература, психология, культура поведения, черчения. После прослушивания лекций и участия в практических занятиях, учащиеся выполняют творческий проект.
