Цель работы: проверить, как сформирован навык самоконтроля. Звенигород
В старину в маленьком городке на колокольне висел сторожевой колокол. В него звонили, когда подходил неприятель. Этот сторожевой звон подхватывали на колокольне в ближайшем селе. Так от колокольни к колокольне звон доносился до Москвы. Тогда по военному звону собиралось войско. Очень скоро из всех городов Руси тянулись отряды. Они двигались навстречу неприятелю. Вот отчего наш любимый маленький город получил свое прекрасное имя – Звенигород. Рябчик
Тихо в лесу. Сидит в траве рябчик, лесная курочка. Перышко к перышку, пятнышко к пятнышку. Сидит смирно и не шелохнется, не моргнет, не дохнет. Яички снесла она. Вот и бережет их, прячет от злого глаза. Дай я погляжу! А курочка фыркнула и улетела. А где сидела, там целое лукошко желтеньких яичек. Еще и в крапинку! Как таких не прятать, не беречь! Вот как замечательно устроено все в природе!
(По Н.Сладкову) РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
Цель работы: проверить усвоение материала по теме "Текст-описание", умение составлять текст по аналогии.
I. Прочитай текст. Лукошко
Лежит лукошко в траве-землянике донышком кверху. Алеша взял лукошко и замер. Сидит лягушка и на Алешу смотрит. Была она темно-зеленая и словно прозрачная. Лапки у нее точеные, каждый пальчик виден. А глазки у красавицы васильковые. Поднялась на лапки, воздух набирает, словно сказать хочет что-то важное. Царевна-лягушка, да и только! Лягушка посидела и ускакала в траву. Там журчал ручей. Вода в нем пахла земляникой.
Перечитай описание лягушки. Запомни, какой она была. Запиши по памяти эту часть.
Слова для справок: темно-зеленая, виден, васильковые, хочет.
II. Прочитай стихотворение.
С целым миром спорить я готов... Я готов поклясться головою В том, что есть глаза у всех цветов, И они глядят на нас с тобою. В час раздумий наших и тревог, В горький час беды и неудачи Видел я: цветы, как люди, плачут И росу роняют на песок. Кто не верит, вас зову я в сад – Видите, моргая еле-еле, На людей доверчиво глядят Все цветы, как дети в колыбели.
(Р.Гамзатов)
Какие чувства и мысли хотел передать нам автор стихотворения? Какие чувства ты испытывал после чтения этого стихотворения? Составь текст на одну из тем.
