Пройдет время, и актуальным станет вопрос о дальнейшем развитии вашего малыша. Он талантлив, несомненно, но куда направлен талант?
Ваш ребенок имеет способности к одной из восьми областей человеческой деятельности. Оценить правильность вашего предположения о врожденных способностях ребенка или помочь в этом важнейшем деле может тест-анкета, разработанный учеными-психологами, специалистами в области детской психологии А. де Хааном и Г. Кафом.
Итак, у вашего ребенка совершенно очевидные технические способности, если он:
* интересуется самыми разнообразными механизмами и машинами; * любит конструировать модели, приборы; * сам "докапывается" до причин неисправностей и капризов механизмов или аппаратуры, любит загадочные поломки или сбои в работе механизмов; * может чинить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок, находит оригинальные решения; * любит и умеет рисовать; "видит" чертежи и эскизы механизмов; * интересуется специальной, даже взрослой технической литературой.
Ваш ребенок имеет музыкальный талант, если он:
* любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку; * очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает; * поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение; * сочиняет свои собственные мелодии; * научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.
У вашего ребенка способности к научной работе, раз он:
* обладает явно выраженной способностью к пониманию абстрактных понятий, к обобщениям; * умеет четко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение, причем нередко записывает их не с целью похвастаться, а для себя; * любит читать научно-популярные издания, взрослые статьи и книги, опережая сверстников на несколько лет, причем отдает предпочтение этой, а не развлекательной литературе; * часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий; * с удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, конструкций, схем, коллекций; * не унывает и не остывает к работе надолго, если его изобретение или проект не поддержаны или осмеяны.
Артистический талант проявится у вашего ребенка тем, что он:
* часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями; * стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением о чем-то рассказывает; * меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает; * с большим желанием выступает перед аудиторией, причем стремится, чтобы его зрителями были взрослые; * с удивляющей вас легкостью "передразнивает" чьи-то привычки, позы, выражения; * пластичен и открыт всему новому; * любит и понимает значение красивой или характерной одежды.
У вашего ребенка незаурядный интеллект, если он:
* хорошо рассуждает, ясно мыслит, понимает недосказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей; * обладает хорошей памятью; * легко и быстро схватывает новый школьный материал; * задает очень много продуманных и оправданных ситуацией вопросов; * любит читать книги, причем по своей собственной программе, на несколько лет опережающей школьную; * обгоняет своих сверстников по учебе, причем не обязательно является отличником, часто жалуется, что в школе ему скучно; * гораздо лучше и шире многих своих сверстников информирован о событиях и проблемах, не касающихся его непосредственно (о мировой политике, экономике, науке и т. п.); * обладает чувством собственного достоинства и здравым смыслом, рассудителен не по годам, даже расчетлив; * очень восприимчив, наблюдателен, быстро, но не обязательно остро, реагирует на все новое и неожиданное в жизни.
Не сердитесь на вашего шалуна - просто у него спортивный талант:
* он очень энергичен и все время хочет двигаться; * он смел до безрассудности и не боится синяков и шишек; * он почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в какой-нибудь спортивной игре; * не известно, когда он успел научиться ловко управляться с коньками и лыжами, мячами и клюшками; * лучше многих других сверстников физически развит и координирован в движениях, двигается легко, пластично, грациозно; * предпочитает книгам и другим спокойным развлечениям игры, соревнования, даже бесцельную беготню; * кажется, что он никогда всерьез не устает; * неважно, интересуется ли он всеми видами спорта или каким-нибудь одним, но у него есть свой герой-спортсмен, которому он явно или втайне подражает.
У вашего ребенка литературное дарование, если он:
* рассказывая о чем-либо, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряя основную мысль; * любит фантазировать или импровизировать на тему действительного события, причем придает событию что-то новое и необычное; * выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональное состояние, переживания и чувства героев сюжета; * изображает персонажи своих фантазий живыми и интересными, очеловеченными; * любит, уединившись, писать рассказы, стихи, не боится начать писать роман о собственной жизни.
И, наконец, художественные способности вашего ребенка могут проявиться в том, что он:
* не находя слов или захлебываясь ими, прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроение; * в своих рисунках и картинках отражает все разнообразие предметов, людей, животных, ситуаций, а не "зацикливается" на изображении чего-то вполне удавшегося; * серьезно относится к произведениям искусства, становится вдумчивым и очень сосредоточенным, когда его внимание привлекает какое-либо произведение искусства или пейзаж; * в свободное время охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует материалы и краски; * стремится создать какое-либо произведение, имеющее очевидное прикладное значение - украшение для дома, одежды или что-нибудь подобное; * не робеет высказать собственное мнение даже о классических произведениях, причем может даже попробовать критиковать их, приводя вполне разумные доводы.
Некоторые способности проявляются рано, а для других требуется время. Так, например, музыкальные или пластические способности могут проявиться очень рано, а вот для проявления литературных способностей иногда нужен свой срок и определенный жизненный опыт. Проявление технических или ремесленных способностей требует наличия определенных условий, и не просто школьных учителей, а настоящих мастеров, которые могли бы передать свой талант детям.
Не будем торопиться объявлять ребенка неодаренным, если он не проявляет себя как юное дарование. Это значит только одно: "бутоны" его способностей еще не раскрылись. Не будем забывать, что одни цветы расцветают ранней весной, а другие - лишь в конце лета.
