В рамках методического сервиса в Пальской ООШ проведен семинар-практикум "Самообразование педагога". Как организовать деятельность учителя по самообразованию? Каковы направления и компоненты этой деятельности? Какую роль могут играть участники образовательного процесса в самообразовании учителя? Как составить действенный план самообразования? На эти и ряд других вопросов были получены ответы в ходе семинара. Результатом всей работы стала модель индивидуальной траектории развития педагога. Заинтересованность учителей в работе семинара, их активная позиция свидетельствуют об актуальности данной темы для педагогического коллектива школы.