Предлагаемый классный час - это своего рода презентация увле¬чений. Его задача - не столько знакомство детей с миром увлечений, сколько открытие друг друга. Увлечение каждого ребенка не только приоткрывает частичку его внутреннего мира, но и дает повод для общения со сверстниками, а это в конечном счете ведет к сплочению классного коллектива. Готовя детей к классному часу, учитель просит их коротко пред¬ставить свое хобби, рассказать, о положительном влиянии своего увлечения на характер, о своих достижениях. Впоследствии в зависимости от интересов детей разговор об ув¬лечениях можно продолжить на других классных часах. Этот разговор можно организовать в форме пресс-конференции, посвященной ка¬кому-нибудь одному увлечению, когда дети могут подробнее расска¬зать о своих занятиях, ответить на вопросы товарищей. Цели: расширить кругозор детей, формировать положительную мотивацию к саморазвитию; побуждать к участию в различных круж¬ках, секциях, к развитию своих способностей и талантов. Форма: путешествие в мир увлечений.
Подготовительная работа с детьми За 2-3 дня до классного часа нужно предупредить детей, чтобы они подготовили краткий рассказ о своем увлечении и обязательно сказали, чем это увлечение обогащает их (кругозор, общение, раз¬влечение и т. п.). Можно предложить детям принести поделки, коллекции, фотографии домашних питомцев, подготовить музыкальный или танцевальный номер. Оборудование Заготовить 10 маленьких разноцветных флажков (без древка, как на елку) для награждения участников викторины, Оформление класса Можно предложить детям сделать фотовыставку из тех фотогра¬фий, которые они принесут. Эти фотографии дети прикрепят к доске или к стенду, чтобы после классного часа одноклассники смогли их рассмотреть План классного часа 1. Вступительное слово, 2. Путешествие в мир увлечений. Рассказ детей о своем хобби, а) Страна коллекционеров; б) Страна любителей природы; в) Страна очень умелых ручек; г) Страна музыки; д) Страна спорта. 3. Игра «Угадай хобби». 4. Подведение итогов (рефлексия). Ход классного часа I. Вступительное слово II. Путешествие в мир увлечений. Рассказ детей о своем хобби
II. Игра «Угадай хобби» Классный руководитель. Сейчас мы поиграем в игру. В ней будут участвовать те ребята, которые еще не нашли своего ув¬лечения. Прошу вас к доске. К доске выходят несколько учеников, которые не участвовали в пред¬ставлении увлечений. Учитель разбивает их на две команды. Итак, у нас две команды (названия команд: «Ромашка», «Василек», «Радуга», «Гроза», «Дружба», «Ракета» и т. п.). Я загадываю слово, которое обозначает какое-нибудь увлечение. Кто быстрее ответит, тот и получает это хобби. За каждый правильный ответ я вручаю команде флажок. Побеждает команда, которая набрала больше флажков, а значит, и больше разных интересных увлечений.
Раз, два, три - начало игры! 1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей.) 2. Вид спорта - групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм.) 3. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или фотоаппа¬ратом. (Охота.) 4. Рыбная ловля. (Рыбалка.) 5. Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол.) 6. Человек, который коллекционирует марки. (Филателист.) 7. Коллекционирование монет. (Нумизматика.) 8. Стеклянное помещение для содержания ящериц и змей. (Тер¬рариум.) 9. Что коллекционируют филокартисты? (Открытки.) 10. Певческое искусство. (Вокал.)
Классный руководитель. А теперь поднимите флажки, и мы увидим, кто, сколько увлечений себе добыл. Дети поднимают флажки. Учитель отмечает самого успешного участника. Классный руководитель. Ну, вот, надеюсь, в Стране ув¬лечений сегодня появились новые граждане. И жизнь их станет ин¬тересной, яркой и красивой.
