План-конспект открытого урока музыки в 7 классе «За веру, царя и Отечество!»
Цель: Воспитывать у учащихся чувство патриотизма, ценностного отношения к православной и музыкальной культуре России, прививать любовь к хоровому пению.
Задачи: -воспитательная: воспитывать у учащихся навык работы в команде, проводить анализ музыки, сопоставлять взаимосвязи. -образовательная: познакомить учащихся с новыми музыкальными жанрами: УВЕРТЮРА, ТРОПАРЬ, ГЛАС, ОСМОГЛАСИЕ, ОКТОИХ. -развивающая: развивать у учащихся музыкальный слух, навыки хорового пения, умение интонировать с помощью наглядности.
Дидактический материал: пособие "Справочное бюро"(заранее приготовленное), наглядная лестница с изображением ступеней лада, текст ТРОПАРЯ Кресту с переводом (раздаточное).
Наглядные пособия: Портрет П.И. Чайковского, императора Александра 1, м\ медийные слайды с изображением храма Христа Спасителя, русской природы, изображение Казанской иконы Богородицы.
Ход урока:
1. Орг. момент. Музыкальное приветствие.
У: Перед тем как мы перейдем к разминке, я предлагаю нам включить в работу СПРАВОЧНОЕ БЮРО. Дело в том что сегодня мы познакомимся с церковной музыкой, а она к нам, как известно, пришла из Греции, поэтому сложные греческие слова мы будем изучать с помощью справки (Раздает дидактический материал желающим ученикам).
2. Вокально-хоровая разминка
а) Вот иду я вверх (с показом ручными знаками):
б) распевание по ступеням:
в) распевание по алгоритму:
2. Повторение пройденного:
У: Ребята, вам напомнила что-нибудь эта мелодия? Д: Да, молитву. Мы распеваем с вами церковную мелодию 1 гласа, всего гласов 8, они возникли еще в глубокой древности, когда еще не было даже нотной грамоты, церковные мелодии были достаточно простыми, доступными для каждого. 8 гласов по-гречески еще называются ОКТОИХ (С.Б.)
3. Изучение нового материала.
У: На сегодняшнем уроке я предлагаю исполнить ТРОПАРЬ КРЕСТУ на эту простую мелодию 1 гласа (РАБОТАЕТ С.Б. ТРОПАРЬ - ГЛАВНОЕ ПЕСНОПЕНИЕ ПРАЗДНИКА, ВЫРАЖАЮЩЕЕ ЕГО СУТЬ) Дети поют.
У: Давайте попробуем перевести с церковнославянского языка это песнопение: "Спаси, Господь, людей Твоих и благослови Твое достояние, победу дай православным христианам над врагами, сохраняя их Крестом"
У: Как вы считаете в каких случаях люди обращались к Богу так?
Д: В минуту опасности, во время нападения врагов.
У: как шли люди раньше на войну?
Д: (предполагают): наверное они крепко молились Богу.
У: Да, действительно все шли на войну и простые люди и духовенство. Например в Отечественную войну 1812 года. А как вы считаете, как молились Богу, если война благополучно заканчивались Д. Благодарили Бога. У: Не только благодарили, но даже воздвигали храмы в благодарность. Так после окончания войны 1812 года Манифестом императора Александра было постановлено строить Храм Христа Спасителя в Москве. (Показывает иллюстрацию). История храма. На открытие храма великий русский композитор П.И. Чайковский написал Увертюру "1812 год" (С.Б.) Давайте послушаем увертюру.
5.Слушание музыки Увертюра 1812.
У: какая эта музыка по характеру?
Д: Торжественная, воинственная и в то же время бодрая. У: Были ли в Увертюре знакомые темы?
Д: Да, в самом начале звучала Тропарь Кресту, это означало, что люди молились Богу перед сражением.
Д: еще там звучал старинный гимн России "Боже, Царя храни!
У: Так, что же хотел показать композитор этими темами.
Д: Наверное, что наш народ шел на эту войну за свою православную веру и за Царя.
У: А как мы можем это выразить в призыве: Д: ЗА ВЕРУ, ЦАРЯ и ОТЕЧЕСТВО!
У: Давайте запишем этот призыв на доске.
Д. и У. пишут девиз.
У: Я вам также желаю быть настоящими патриотами своей страны, уважать православную культуру, беречь историю своей страны. Давайте повторно прослушаем увертюру и в качестве закрепления вместе с оркестром напоем ТРОПАРЬ Кресту.
(Слушаем и припеваем)
6. Подведение итогов. Выставление оценок.
У: Итак, мы сегодня на уроке познакомились с новыми музыкальными жанрами: увертюра, октоих, Тропарь, осмогласие. Уведели как духовная и классическая музыка тесно переплетаются в русской музыкальной культуре, помогают нам больше любить свою веру и Отечество.
