Понедельник, 06 Май 2024, 02:52
Uchi.ucoz.ru
Главная \| Регистрация \| Вход

Меню сайта

Форма входа

Старая форма входа

Категории раздела

Поурочные планы 2;3;4 класс [281]

Тематическое планирование [208]

Контрольные работы [140]

Проверочные работы диктанты сочинения конспекты [6742]

Внеклассное чтение [140]

Тесты [276]

Классный час (начальная школа) [132]

Открытый урок (начальная школа) [73]

Разное (для начальных класов) [214]

Экология [2]

школьный курс

Новости управления образования [0]

Новости ММЦ [0]

Новости

Чего не хватает сайту?

Статистика

Зарегистрировано на сайте:
Всего: 51635

Онлайн всего: 2

Гостей: 2

Пользователей: 0

Каталог статей

Главная » Статьи » Для начальных классов » Поурочные планы 2;3;4 класс

Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема урока. Правописание наречий с приставками.

Цель: познакомится с правописанием наречий с приставками; суффикс а на конце наречий с приставками -с, -из, -до. Суффикс о на конце наречий с приставками -в, -на ;-за. -развивать умение творчески подходить к решению поставленной проблемы; -формировать навык самоконтроля. 1.Орг. момент. II. Словарная работа . Знакомство с новым словарным словом мякоть. а) лексическое значение этого слова. - мягкие части тела животных и человека; - подкожная часть плодов , клубней, состоящая из более или мене нежных мягких клеток. б) грамматическое значение этого слова. в) выполнение заданий, которые предлагают уч-ся для работы с этим словом III. Выполнение приставок из слов, которые диктует учитель (сами слова не записываются, только приставки) Добегает, известный, сделал, наплывающий, задержаться, вписал. IV. Новый материал. а) Учитель: А теперь послушайте стихотворение, которое я Вам прочитаю и попробуйте сказать о чем пойдет речь на этом уроке? Горько, кисло, сладко, вкусно, тяжело, печально, грустно, вправо, влево, глубоко, справа, слева, высоко. (Дети отвечают, что это наречия) Учитель: А что Вы знаете о наречиях? б)Списывание наречий с доски. Добела, заново, докрасна, издавна, начисто, снова, справа, влево, издалека, засветло, вправо. Учитель: Выделите приставки и суффиксы в наречиях, которые записали. А теперь, когда выделили приставки и суффиксы разделить эти слова на две группы, (проверка) в) Выводы детей. Дети говорят, что в наречиях приставками -из, -до, -с, пишется суффикс -а; - с приставками -на, - за, -в, суффикс о. г) составление схемы "Как лучше запомнить это правило". -из, -до, -с -на, -за, -в а о V.Закрепление. 1)3апись предложения под диктовку. - Справа от дороги лежали большие камни. Какой суффикс написали в наречии и почему? Разберите это предложение по частям речи и по членам предложения. 2) Работа по вариантам. - Из слов нужно составить предложение и правильно написать суффикс в наречиях. I- вариант 1.построились, направ..., и, отряды, налев... 2.Предложение: Отряды построились направо и налево. 3.Проверка II- вариант 1.досух..., доску, вытирать, надо. 2. Предложение: Надо вытирать доску досуха. 3.Проверка VI. Итог урока. Какое открытие Вы сделали сегодня на уроке? Д/3. Придумайте и запишите по два наречия с приставками -в, -на, -за, -из, -с, -до,
Категория: Поурочные планы 2;3;4 класс \| Добавил: kredo40 (05 Апр 2012)
Просмотров: 3815 \| Рейтинг: 1.2/ 8 Оштрафовать \| Жаловаться на материал