Цели, задачи, объект и предметы изучения науки БЖД. Опасности и их источники, количественная характеристика, концепция приемлемого риска. Безопасности, её системы, принципы и методы обеспечения. Человек как элемент системы "человек - среда обитания".
Экологические проблемы в процессе производства текстильных материалов. Токсикология отдельных разделов текстильной промышленности при производстве ковров, шерсти, шелка, вискозы. Проблемы со здоровьем, возникающие у работников текстильной промышленности.
Радиация или ионизирующее излучение: природа, виды, источники, последствия воздействия на человека; заболевания, вызванные облучением. Наиболее крупные радиационные аварии в мире: причины, методы и способы ликвидации, жертвы; воспоминания очевидцев.
Состояние системы подземных трубопроводов в РФ на 2008 год. Применение новых технологий. Аварии на нефтепроводах; газопроводе; водопроводе. Последствия аварий на трубопроводах. Самоспасение и спасение пострадавших при пожарах и взрывах на трубопроводах.
Классификация антропометрических характеристик, их использование для безопасной организации рабочего места. Характеристика анализаторов человека: зрительная чувствительность (интенсивность светового воздействия), слуховой, вкусовой и кожный анализатор.
Рассмотрение задач управления условиями труда. Обоснование принадлежностирабочего места к соответствующей категории тяжести. Анализ порядка проведения аттестации рабочих мест. Определение льгот за вредное влияние трудовой среды на здоровье работника.
Основные характеристики ионизирующих излучений. Принципы и нормы радиационной безопасности. Защита от действия ионизирующих излучений. Основные значения дозовых пределов внешнего и внутреннего облучений. Отечественные приборы дозиметрического контроля.
Действия при остановке дыхания и сердечной деятельности, утоплении, ранениях и кровотечении. Защита раны от вторичного загрязнения (инфекции). Ушибы, растяжения и разрывы связок. Первая помощь при повреждениях головы, термических и химических ожогах.
Анализ программ и современных подходов в вопросе социального развития личности дошкольника и формирования основ безопасности жизнедеятельности. Определение уровня знаний детей по основам безопасности. Система работы, эффективность использованных методик.